弱视训练过程中的误区主要包括以下几个方面：
弱视训练过程中的误区一、训练时间过长
有些家长求治心切，盲目加大孩子的训练量，企图通过长时间的训练快速达到改善视力的目的。然而，这种做法是不切实际的。弱视的儿童一般年龄较小，训练时间过长会导致他们无法集中注意力，且容易造成眼疲劳，反而不利于弱视眼视力的恢复。训练时间应控制在每次15分钟左右，避免过长时间的连续训练。
弱视训练过程中的误区二、训练方法单一
每天进行同一种弱视训练，缺乏变化，容易使孩子感到厌烦。单一的弱视训练方法会降低孩子的兴趣和参与度，从而影响训练效果。家长应采取多样化的弱视训练方法，如穿珠子、穿针、描画、刻剪纸等，以激发孩子的兴趣，达到训练的目的。
弱视训练过程中的误区三、忽视戴镜的重要性
有些家长认为戴眼镜会影响孩子的发育，或者擅自鼓励孩子在做训练时少戴甚至不戴眼镜。对于弱视儿童而言，配好的眼镜要一直戴着，因为戴镜本身就是一种矫正。摘摘戴戴反而会影响弱视眼的改善。家长应充分认识到戴镜的重要性，并督促孩子坚持佩戴。
弱视训练过程中的误区四、过早停止矫正
很多家长在孩子视力改善到正常水平后，就过早停止了矫正，没有继续进行双眼视功能和立体视功能的训练以巩固矫正作用。家长应在孩子视力达到正常水平后，继续进行一段时间的巩固矫正，并定期进行检测和随访。
综上所述，弱视训练过程中的误区已经给大家做出了简单介绍，家长应充分了解这些误区并避免陷入其中，以确保孩子的弱视得到及时干预和矫正。