孩子之前没有斜视，但在训练一段时间后出现了斜视，这种情况可能由多种因素导致。以下是一些可能的原因及解释：
一、训练方式不当
过度训练：如果孩子在训练过程中过度用眼，导致眼睛长时间处于紧张状态，可能会引发斜视。过度训练不仅会增加眼睛的疲劳感，还可能影响眼球的正常运动功能。
训练方法不科学：如果训练方法不科学或不适合孩子的年龄和眼睛状况，也可能导致斜视的发生。例如，训练强度过大、训练内容过于单一等都可能对眼睛造成不良影响。
二、视觉发育问题
视觉系统未成熟：儿童的视觉系统尚未完全发育成熟，对外部刺激的适应能力相对较弱。在弱视训练过程中，如果外部刺激过强或不当，可能会影响视觉系统的正常发育，从而引发斜视。
视觉功能异常：部分儿童可能存在视觉功能异常的情况，如集合功能不足、调节功能异常等。这些异常在训练过程中可能被放大或诱发，导致斜视的出现。
三、其他因素
斜视具有一定的遗传性。如果孩子的家族中有斜视，那么孩子在训练过程中出现斜视的可能性会相对较高。一些眼部问题，如屈光不正、弱视等，也可能导致斜视的发生。这些问题在训练过程中可能因为用眼不当加重而引发斜视。
四、建议措施
一旦发现孩子出现斜视现象，应及时带孩子进行视力检测。根据孩子的具体情况制定合适的方案。如果斜视与训练方式有关，应及时调整训练方式，避免过度训练和不科学的训练方法。同时，注意合理安排训练时间和内容，避免对眼睛造成过大的负担。
家长应关注孩子的视觉发育情况，定期带孩子进行视力检测。如果发现孩子存在视觉功能异常或眼部问题，应及时进行干预矫正。在日常生活中，家长应引导孩子养成良好的用眼习惯，如保持正确的读写姿势、避免长时间近距离用眼等。同时，注意保持室内光线充足、避免强光直射眼睛等，以保护孩子的眼睛健康。